Lulus Pelatihan Koding dan Kecerdasan Artifisial

🚀 Kabar Gembira! Sertifikat Pelatihan Koding dan Kecerdasan Artifisial Sudah Dapat Diunduh!

Kabar baik datang bagi seluruh peserta yang telah menyelesaikan program Pelatihan Koding dan Kecerdasan Artifisial (Fase D) yang diselenggarakan oleh Aswaja Nusantara Career Development Center.

Berdasarkan informasi yang beredar melalui grup komunikasi resmi peserta (Grup WhatsApp), tim penyelenggara dari Aswaja Nusantara mengumumkan bahwa sertifikat kelulusan kini telah siap dan dapat diunduh (di-download) oleh para peserta.

Pelatihan yang berlangsung sejak 10 Juli hingga 1 Oktober 2025 ini merupakan pelatihan dengan moda bauran (In-Service Training 1 - On the Job Training - In-Service Training 2) dengan total 180 Jam Pelajaran 6 (JP). Alhamdulillah salah satu peserta yang dinyatakan lulus adalah kami, Abdul Haris Hairu dari SMP Negeri 3 Songgon Satu Atap, yang menyelesaikan pelatihan dengan hasil evaluasi Baik.

📜 Detail Sertifikat dan Validasi

Sertifikat yang diterbitkan oleh Direktorat Jenderal Guru, Tenaga Kependidikan, dan Pendidikan Guru Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah ini memiliki Nomor 0747/B/GT.02.00/2025 dan ditandatangani oleh Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd. selaku Direktur Jenderal Guru, Tenaga Kependidikan, dan Pendidikan Guru.

Peserta dihimbau untuk segera mengakses platform resmi yang telah ditentukan untuk mengunduh dokumen penting ini. Sertifikat ini menjadi bukti kompetensi dalam penguasaan materi seperti Berpikir Komputasional dan Literasi Digital, serta Pedagogik Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA).

Pastikan Anda telah melakukan validasi sertifikat sesuai petunjuk yang diberikan di LMS masing-masing untuk menjamin keabsahannya!

Sesuai permintaan Tim Aswaja Nusantara CDC setelah menerima sertifikat untuk segera melakukan konfirmasi melalui tautan yang telah disediakan.

***

SMP Negeri 3 Songgon Sukses Tuntaskan Survei Penguatan Karakter 2025 dengan Capaian 100%

SMP Negeri 3 Songgon berhasil menuntaskan Survei Akhir Tahun Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter 2025 dengan capaian 100% responden telah menyelesaikan pengisian. Survei ini merupakan program resmi Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah melalui portal karakter.data.kemendikdasmen.go.id.

Sebanyak 45 siswa yang terpilih secara random sampling serta 1 Kepala Sekolah sebagai responden satuan pendidikan telah mengisi instrumen evaluasi sesuai jadwal yang ditetapkan. Pengisian survei dilaksanakan pada 28 November 2025, bertepatan dengan 15 hari sebelum terakhir periode pelaksanaan nasional.

Pelaksanaan survei di sekolah berjalan tertib dengan pendampingan operator Dapodik, Kesiswaan, dan tim kurikulum. Seluruh responden berhasil mengakses kode unik, membuka formulir, dan mengirimkan jawaban hingga muncul notifikasi “Terima kasih sudah mengisi formulir Instrumen Survei Akhir Tahun Penguatan Karakter 2025.”

Survei ini bertujuan untuk melakukan pemetaan terhadap:

• Penguatan Pendidikan Karakter melalui Pembiasaan di Satuan Pendidikan,
• Budaya Belajar Aman, Nyaman, dan Gembira,
• Inklusivitas dan Kebinekaan.

Kepala SMPN 3 Songgon menyampaikan apresiasi kepada seluruh siswa dan guru yang telah mendukung kelancaran kegiatan. “Capaian 100% ini menjadi bukti komitmen sekolah dalam mendukung evaluasi implementasi penguatan karakter secara nasional,” ujarnya.

Dengan selesainya survei ini, SMPN 3 Songgon siap melanjutkan analisis tindak lanjut berdasarkan hasil evaluasi untuk memperkuat program pembiasaan karakter dan budaya positif di lingkungan sekolah.

Kegiatan Pengisian Survei Penguatan Karakter

 

SMP Negeri 3 Songgon melaksanakan kegiatan Pengisian Survei Penguatan Karakter sebagai bagian dari Evaluasi Akhir Tahun Penguatan Pendidikan Karakter yang digelar secara nasional. Kegiatan berlangsung di Ruang Laboratorium Komputer dengan memanfaatkan perangkat Chromebook, dan diikuti oleh 45 siswa dari kelas 7, 8, dan 9.

Pelaksanaan survei dipandu oleh Bapak Abdul Haris Hairu, S.Kom selaku Waka Kurikulum dan Operator, yang bertugas memastikan seluruh proses berjalan lancar, mulai dari login menggunakan kode unik hingga siswa berhasil mengirimkan jawaban pada instrumen survei. Sejak kegiatan dimulai, siswa tampak antusias mengikuti arahan dan mengisi setiap pertanyaan dengan penuh keseriusan.

Menurut pendamping, kegiatan ini tidak hanya menjadi kewajiban sekolah sebagai bagian dari evaluasi nasional, tetapi juga sarana penting untuk melihat sejauh mana perkembangan karakter peserta didik serta efektivitas pembiasaan positif yang diterapkan di sekolah.

“Survei ini memberikan gambaran nyata tentang kondisi karakter siswa dan budaya sekolah. Hasilnya akan menjadi bahan untuk peningkatan program pembinaan karakter ke depannya,” ujarnya.

Kegiatan berjalan tertib dan kondusif. Seluruh siswa berhasil menyelesaikan pengisian survei sesuai waktu yang ditentukan. Pihak sekolah berharap, melalui survei ini, SMP Negeri 3 Songgon dapat terus mengembangkan budaya sekolah yang aman, nyaman, inklusif, dan mendukung tumbuh kembang karakter peserta didik.

***

Penilaian Kinerja Kepala Sekolah (PKKS) Tahun 2025

SMP Negeri 3 Songgon melaksanakan Penilaian Kinerja Kepala Sekolah (PKKS) Tahun 2025 bertempat di Aula Sekolah. Kegiatan ini menjadi agenda tahunan Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi untuk menilai kinerja kepala sekolah dalam mengelola, memimpin, dan mengembangkan kualitas satuan pendidikan.

Asesor Dinas Pendidikan Hadiri Kegiatan PKKS

Tim asesor yang hadir dalam kegiatan ini terdiri atas:

• Mu’isman, S.Pd., M.Pd. – Sungram Dinas Pendidikan
• H. Moh. Imam Syafi’i, M.Pd. – Pengawas SMP
• Yuli Prianto, SS. – Bidang Kepegawaian Dinas Pendidikan

Kegiatan turut dihadiri oleh Komite Sekolah, sebagai bentuk dukungan dan partisipasi masyarakat terhadap proses penilaian dan pengembangan mutu sekolah. Kehadiran komite yaitu ketua dan wakil memperkuat kolaborasi antara sekolah dan masyarakat dalam meningkatkan kualitas layanan pendidikan.

Pemaparan Kinerja Kepala Sekolah

Kepala SMP Negeri 3 Songgon, Suhaimi, M.Pd., memaparkan berbagai capaian dan kemajuan sekolah sejak memimpin pada 1 Juli 2022. Beliau menekankan komitmen sekolah dalam mewujudkan visi sebagai Sekolah Inovatif, serta memaparkan perkembangan dalam pembelajaran, kegiatan kokurikuler, administrasi, dan penguatan karakter siswa.

Penilaian Mengacu pada Empat Aspek Utama

Dalam PKKS 2025, asesor melakukan pendalaman penilaian terhadap empat aspek utama:

1. Manajerial (Profesional)

Menilai efektivitas pengelolaan program sekolah, peningkatan kompetensi guru, tata kelola administrasi, sarana prasarana, serta kualitas pelaksanaan kurikulum.

2. Inovasi Kepala Sekolah

Menggali inovasi yang sudah diterapkan, seperti:

• Pengembangan konsep Sekolah Inovatif,
• Kegiatan Jumat Kreasi,
• Digitalisasi layanan administrasi,
• Peningkatan budaya literasi dan program pembelajaran mendalam.

3. Layanan Publik

Meliputi mutu layanan kepada siswa dan orang tua, transparansi informasi, pengelolaan layanan administrasi, serta budaya pelayanan yang ramah dan profesional.

4. Peran Serta Masyarakat

Menilai kemitraan sekolah dengan Komite Sekolah, pemerintah desa, paguyuban kelas, dunia usaha/industri, dan komunitas lokal.

Pada tahun ini, peran serta masyarakat dinilai meningkat signifikan, terlihat dari dukungan aktif Komite Sekolah pada berbagai program dan kegiatan.

Refleksi Penutup: Kemajuan Signifikan dari Tahun Sebelumnya

Dalam sesi refleksi di akhir kegiatan, masing-masing asesor memberikan apresiasi atas berbagai kemajuan yang telah dicapai SMP Negeri 3 Songgon. Mereka menegaskan bahwa terdapat perubahan signifikan dibandingkan tahun-tahun sebelumnya, baik dalam aspek tata kelola, budaya kerja, maupun inovasi pembelajaran.

Asesor juga mengapresiasi sinergi yang kuat antara sekolah dan Komite Sekolah, yang dianggap menjadi salah satu faktor keberhasilan peningkatan mutu pendidikan di SMP Negeri 3 Songgon.

PKKS Berlangsung Lancar dan Memberikan Energi Baru

Kegiatan PKKS 2025 berjalan tertib, lancar, dan penuh nuansa pembinaan. Seluruh tahapan penilaian dilakukan secara profesional, dan sekolah mampu menunjukkan kesiapan serta komitmen dalam meningkatkan mutu pendidikan.

Dengan hasil refleksi dan rekomendasi dari asesor, SMP Negeri 3 Songgon bertekad untuk terus memperkuat inovasi, meningkatkan kualitas layanan pendidikan, serta memperluas kolaborasi dengan masyarakat.

***

Membuat Poster Bertema Perilaku Ramah Lingkungan Hidup dengan Kecerdasan Artifisial

Kegiatan pembelajaran mendalam mata pelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA) untuk kelas VII B dilaksanakan di Laboratorium Komputer dengan memanfaatkan perangkat Chromebook melalui akses akun belajar.id. Materi berfokus pada penerapan prompt yang tepat untuk berinteraksi dengan sistem kecerdasan artifisial melalui aplikasi ChatGPT dan Gemini sebagai sarana eksplorasi pembelajaran.

Sebelum praktik dimulai, Guru memberikan bimbingan mengenai pengertian prompt, cara menyusun kalimat instruksi yang baik, relevan, dan terukur, serta contoh perintah yang efektif agar aplikasi kecerdasan artifisial mampu memberikan respons sesuai kebutuhan. Siswa juga mendapatkan penjelasan mengenai etika penggunaan teknologi kecerdasan artifisial, seperti menghindari konten negatif, plagiarisme, serta memastikan hasil akhir tetap memiliki kreativitas pribadi.

Selanjutnya, siswa melakukan praktik secara individu dengan menyusun prompt yang tepat untuk menghasilkan teks dan ide desain poster bertema Perilaku Ramah Lingkungan Hidup. Siswa memanfaatkan respon kecerdasan artifisial sebagai referensi, kemudian mengolah dan mengadaptasikannya ke dalam desain poster digital yang dibuat melalui berbagai alat aplikasi yang tersedia di Chromebook.

Kegiatan ini bertujuan mengembangkan kreativitas, literasi digital, kemampuan komunikasi berbasis kecerdasan artifisial, pemecahan masalah, serta kesadaran lingkungan. Siswa terlihat antusias dalam mengeksplorasi berbagai ide dan desain. Beberapa hasil poster menampilkan pesan hemat energi, pengurangan sampah plastik, gerakan menanam pohon, pemilahan sampah, hingga kampanye kebersihan sekolah.

Pada akhir kegiatan, siswa melakukan sesi presentasi singkat guna menjelaskan makna poster, pemilihan elemen visual, serta proses prompting yang dilakukan pada aplikasi kecerdasan artifisial. Hasil karya dipajang sebagai portofolio digital kelas VII B.

Melalui kegiatan ini, peserta didik mampu mengembangkan pemahaman mengenai penggunaan teknologi kecerdasan artifisial secara bijak dan produktif. Kegiatan juga memberikan pengalaman langsung dalam memanfaatkan kecerdasan artifisial sebagai alat kreatif dan solusi pembelajaran berbasis teknologi abad ke-21, khususnya dalam bidang literasi digital dan kesadaran lingkungan.

Mata Pelajaran: Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA)
Kelas: VII B
Tempat: Laboratorium Komputer
Media Pembelajaran: Chromebook & Akun belajar.id
Materi: Penerapan Prompt yang Tepat pada Kecerdasan Artifisial
Aplikasi yang Digunakan: ChatGPT dan Gemini
Kegiatan: Praktik Individu Membuat Poster Bertema Perilaku Ramah Lingkungan Hidup

SMP Negeri 3 Songgon Gelar Bazar Kokurikuler Tampilkan Ragam Karya Pembelajaran Mendalam

Program Jumat Karakter di SMP Negeri 3 Songgon kembali diisi dengan kegiatan kreatif bertajuk Jumat Kreasi, yang pada hari ini menampilkan bazar hasil karya siswa dari berbagai mata pelajaran. Kegiatan digelar di Taman Literasi sekolah dan berlangsung meriah dengan antusias tinggi dari seluruh peserta didik.

Bazar ini menampilkan berbagai produk hasil penerapan pembelajaran mendalam (deep learning) di kelas, berupa inovasi dan karya nyata dari siswa, antara lain:

• Produk sains dan eksperimen sederhana
• Hasil kreativitas seni
• Karya pemrograman dan koding
• Desain poster edukatif
• Serta berbagai kreasi tematik lainnya

Setiap kelas dan mata pelajaran memamerkan hasil proses pembelajaran yang tidak hanya berfokus pada teori, tetapi juga implementasi nyata dalam bentuk karya yang dapat dilihat, dipresentasikan, dan diapresiasi bersama.

Siswa tampak sangat antusias mempresentasikan hasil kerja mereka dan menunjukkan kebanggaan atas proses serta produk yang telah dihasilkan. Para guru pendamping juga terlibat aktif dalam memberikan bimbingan, penilaian, serta penguatan karakter selama kegiatan berlangsung.

Ke depan, sekolah berencana menjadikan konsep Jumat Kreasi sebagai agenda rutin satu bulan sekali, sebagai sarana:

• Memotivasi siswa untuk terus berkarya
• Memberi ruang bagi guru berinovasi
• Menunjukkan output pembelajaran pada publik
• Menguatkan pembelajaran yang bermakna, kontekstual, dan produktif

Program ini menjadi bagian dari komitmen sekolah untuk menghadirkan pembelajaran yang aktif, kreatif, dan berdampak langsung pada perkembangan kompetensi siswa baik akademik maupun karakter.

Pengisian Survei Implementasi Awal Pembelajaran KKA

Kepala SMP Negeri 3 Songgon telah menyelesaikan pengisian Survei Implementasi Awal Pembelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA) pada 12 November 2025, sesuai ketentuan yang ditetapkan oleh Pusat Standar dan Kebijakan Pendidikan (PSKP), Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP), Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah.

Survei ini merupakan agenda nasional yang dilaksanakan pada 5–15 November 2025 melalui tautan resmi yang diberikan untuk kepala sekolah dan guru KKA. Survei bertujuan untuk memperoleh gambaran awal mengenai implementasi mata pelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial sebagai mata pelajaran pilihan pada tahun ajaran 2025/2026.

Sebagai bagian dari satuan pendidikan yang telah menjalankan pembelajaran KKA, SMP Negeri 3 Songgon mengikuti instruksi dengan menugaskan dua responden sesuai ketentuan, yaitu:

• Kepala Sekolah yang wajib mengisi survei kebijakan dan pelaksanaan program KKA.
• Guru pengampu KKA sebagai responden kedua yang diminta memberikan data teknis terkait proses pembelajaran.

Pengisian yang dilakukan pada 12 November 2025 merupakan bentuk kepatuhan sekolah terhadap jadwal yang telah ditetapkan serta kontribusi terhadap pemetaan nasional implementasi pembelajaran digital dan kecerdasan artifisial.

PSKP BSKAP Kemendikdasmen menyampaikan bahwa hasil survei ini akan digunakan sebagai dasar penyusunan rekomendasi kebijakan, penguatan kurikulum, serta dukungan fasilitasi pelaksanaan mata pelajaran KKA di tahun-tahun mendatang.

Dengan selesainya pengisian survei oleh kepala sekolah, SMP Negeri 3 Songgon menunjukkan komitmen untuk terus mendukung pengembangan inovasi pembelajaran, khususnya pada bidang teknologi dan kecerdasan artifisial yang menjadi kompetensi masa depan.

***

Rapat Percepatan Peningkatan IKD Operator Dapodik

Dalam rangka percepatan peningkatan Indeks Kualitas Dapodik (IKD), SMP Negeri 3 Songgon menugaskan Bapak Abdul Haris Hairu, S.Kom selaku Operator Dapodik untuk mengikuti kegiatan koordinasi dan pendampingan teknis yang diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi. 

Kegiatan ini dilaksanakan pada Senin, 10 November 2025 bertempat di Aula Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi, sebagaimana tercantum dalam surat undangan resmi yang dikeluarkan oleh Dispendik Banyuwangi

Acara tersebut dihadiri oleh seluruh operator SMP negeri dan swasta se-Kabupaten Banyuwangi. Pada kegiatan ini, Dinas Pendidikan menghadirkan Ibu Nurul Chotimah, selaku Operator Dapodik Dispendik, sebagai narasumber utama. Beliau memberikan materi mengenai strategi percepatan validasi data, pembetulan anomali, serta pembaruan implementasi aplikasi Dapodik versi 2026.a.

Dalam arahannya, Ibu Nurul Chotimah menegaskan bahwa seluruh satuan pendidikan jenjang SMP—baik negeri maupun swasta - wajib menyelesaikan progres validasi data dalam waktu satu minggu. Tenggat waktu ini diberikan untuk memastikan bahwa seluruh sekolah dapat mencapai indikator yang dibutuhkan guna menaikkan nilai Indeks Kualitas Dapodik (IKD) Kabupaten Banyuwangi.

SMP Negeri 3 Songgon melalui operatornya langsung menindaklanjuti instruksi tersebut dengan melakukan pemutakhiran data peserta didik, guru dan tenaga kependidikan (GTK), serta data sarana prasarana sekolah. Tugas ini menjadi bagian dari komitmen sekolah untuk mendukung keberhasilan pengelolaan data pendidikan yang akurat, mutakhir, dan terstandar nasional.

Pihak sekolah menyampaikan dukungan penuh terhadap langkah Dinas Pendidikan yang terus mendorong kualitas data pendidikan. Validasi yang baik diharapkan dapat meningkatkan IKD, yang pada akhirnya berdampak pada peningkatan mutu layanan pendidikan di Kabupaten Banyuwangi.

Melalui kegiatan koordinasi ini, SMP Negeri 3 Songgon berkomitmen untuk menyelesaikan seluruh target validasi sebelum batas waktu yang ditetapkan, serta terus menjaga kualitas data Dapodik sebagai dasar perencanaan dan pengembangan pendidikan yang berkelanjutan.

***

Belajar Merakit Komputer

Pada hari ini dilaksanakan kegiatan pembelajaran mendalam untuk peserta didik kelas VIII dalam mata pelajaran Informatika yang bertempat di Laboratorium Komputer SMP Negeri 3 Songgon Satu Atap. Kegiatan ini merupakan bagian dari materi Bab 3 tentang Sistem Komputer dan Interaksi Perangkat Hardware, dengan fokus praktik pada perakitan komputer dan maintenance perangkat secara langsung melalui pendekatan learning by doing.

Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok kerja, terdiri dari kelompok putra dan putri, dan masing-masing mendapatkan satu set perangkat komputer untuk dilakukan proses pembongkaran, identifikasi komponen, pemasangan, pengecekan fungsi, hingga teknik perawatan dasar perangkat komputer.

Sebelum praktik dimulai, pengajar Abdul Haris Hairu, S.Kom memberikan instruksi serta materi pengantar mengenai:

1. Pengenalan dan fungsi hardware internal dan eksternal.
2. Standar keselamatan kerja selama berada di laboratorium komputer.
3. Langkah-langkah prosedural proses perakitan serta perawatan perangkat.

Selama kegiatan berlangsung, seluruh peserta didik menunjukkan antusiasme, rasa ingin tahu yang tinggi, serta kerjasama yang baik dalam kelompok. Mereka turut menerapkan langkah kerja sesuai urutan, mulai dari pemasangan motherboard, RAM, storage, PSU, perangkat kabel, hingga uji coba booting akhir. Peserta juga mempelajari cleaning perangkat serta troubleshooting dasar apabila komputer tidak menyala sebagaimana mestinya.

Hasil capaian pembelajaran meliputi:

• Peserta mampu menyebutkan dan menjelaskan fungsi komponen komputer.
• Peserta dapat melakukan perakitan komputer melalui urutan kerja yang tepat.
• Peserta memperoleh keterampilan dasar pemeliharaan perangkat komputer.
• Terbentuk karakter disiplin, teliti, komunikatif, dan bertanggung jawab.

Melalui kegiatan praktik ini, diharapkan peserta didik mampu mengembangkan kompetensi dasar di bidang teknologi komputer, serta menumbuhkan minat terhadap bidang rekayasa perangkat keras dan teknologi informasi di masa depan.

Mata Pelajaran: Informatika
Kelas: VIII
Tempat: Laboratorium Komputer
Materi: Bab 3 – Sistem Komputer dan Interaksi Perangkat Hardware
Kegiatan: Perakitan & Maintenance Komputer
Pengajar/Fasilitator: Abdul Haris Hairu, S.Kom

Pembagian Rapor Sisipan Semester Ganjil

Dok. Penerimaan Rapor Sisipan Siswa Kelas 8-B

Pada hari Sabtu, 1 November 2025, SMP Negeri 3 Songgon melaksanakan kegiatan pembagian Rapor Sisipan Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2025/2026. Kegiatan ini merupakan tindak lanjut dari pelaksanaan Pekan Sumatif Tengah Semester (STS) yang telah berakhir pada tanggal 11 Oktober 2025 lalu.

Acara dilaksanakan di masing-masing ruang kelas dengan dipandu oleh wali kelas. Setiap wali kelas menyerahkan rapor sisipan secara langsung kepada para siswa serta memberikan penjelasan mengenai hasil capaian belajar yang telah diperoleh selama setengah semester pertama.

Dalam kesempatan ini, wali kelas juga menyampaikan hasil remidial bagi siswa yang nilainya belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Siswa diberikan kesempatan untuk memperbaiki hasil belajarnya melalui kegiatan bimbingan dan tindak lanjut pembelajaran yang telah diatur oleh guru mata pelajaran masing-masing.

Selain itu, kegiatan ini juga menjadi momen bagi para guru untuk melakukan evaluasi dan refleksi pembelajaran. Setiap guru mata pelajaran menyusun catatan tentang perkembangan belajar siswa, mencermati keaktifan, kedisiplinan, serta sikap belajar selama proses pembelajaran berlangsung. Hasil refleksi ini kemudian dilaporkan kepada orang tua/wali siswa sebagai bahan komunikasi dan kerja sama dalam mendukung peningkatan prestasi belajar anak.

Secara umum, kegiatan pembagian rapor sisipan berjalan tertib dan lancar. Para siswa tampak antusias menerima hasil belajar mereka, sementara para wali kelas berperan aktif memberikan motivasi agar peserta didik terus bersemangat memperbaiki dan meningkatkan capaian pada periode selanjutnya.

Kegiatan ditutup dengan pesan dari pihak sekolah agar seluruh siswa menjadikan hasil rapor sisipan ini sebagai bahan refleksi diri dan dorongan untuk meraih hasil yang lebih baik pada penilaian akhir semester mendatang.

Belajar Koding Melalui Aplikasi Scratch

Kegiatan pembelajaran mendalam mata pelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA) untuk kelas VIII A dilaksanakan di Laboratorium Komputer dengan menerapkan metode pembelajaran berbasis praktik langsung (learning by doing) menggunakan platform Scratch. Siswa memanfaatkan perangkat Chromebook melalui akun resmi belajar.id sebagai sarana eksplorasi dan pembuatan proyek animasi digital.

Sebelum praktik dimulai, pengajar Abdul Haris Hairu, S.Kom memberikan pengantar mengenai konsep dasar koding blok, logika pemrograman visual, pengenalan fitur Scratch, serta langkah-langkah menyusun algoritma menggunakan blok perintah. Selanjutnya siswa membuat animasi bergerak secara individu dengan menentukan karakter (sprite), latar belakang, jalur gerak, efek suara, dan perintah kontrol.

Untuk memperkuat pemahaman dan mendorong kolaborasi, diterapkan strategi tutor sebaya, di mana siswa yang lebih cepat memahami materi membantu teman lainnya dalam menyusun alur koding dan memecahkan kendala teknis. Model ini terbukti efektif karena komunikasi antar siswa menjadi lebih aktif, terbuka, dan mudah dipahami sesuai gaya belajar masing-masing.

Dalam praktik tersebut, siswa memanfaatkan berbagai kategori blok seperti motion, looks, sound, events, control, sensing, hingga operators. Selain mampu menciptakan animasi dasar, beberapa siswa mulai melakukan eksperimen lanjutan seperti menambahkan percabangan, pengulangan (loop), perubahan kecepatan gerak, dan efek suara interaktif.

Kegiatan ini tidak hanya meningkatkan pemahaman konsep koding visual, tetapi juga membentuk keterampilan penting seperti kerja sama, komunikasi, kreativitas, literasi digital, serta kemampuan pemecahan masalah. Pada akhir sesi, seluruh siswa mampu mempresentasikan hasil karya animasinya dan memberikan umpan balik satu sama lain.

Melalui pembelajaran berbasis praktik dan tutor sebaya ini, kegiatan KKA menjadi lebih interaktif, aplikatif, serta menyenangkan. Diharapkan kemampuan dasar koding dapat berkembang menjadi kompetensi digital yang relevan dengan kebutuhan era teknologi dan kecerdasan buatan.

Mata Pelajaran: Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA)

Kelas: VIII A

Tempat: Laboratorium Komputer

Media Pembelajaran: Chromebook & Akun belajar.id

Materi: Penerapan Koding Blok pada Aplikasi Scratch

Kegiatan: Praktik Individu Membuat Animasi Bergerak dengan Metode Tutor Sebaya

Pengajar/Fasilitator: Abdul Haris Hairu, S.Kom